З нагоди відзначення Дня фізичної культури і спорту  в школі пройшли Олімпійські уроки для учнів 1-11-х класів.

На подвір’ї школи працювало 4 спортивні майданчики, де проходили різноманітні показові виступи спортсменів, відбувалися спортивні вікторини, естафети, змагання тощо.

Гостями свята були спортсмени з Бойового гопака, які  під час показових виступів продемонстрували  силу, спритність витривалість та справжній український дух.

Багата наша Україна звичаями, багата обрядами, багата символами: калина – символ рідної землі, рушник – символ щасливої долі.

17 вересня 2015 року класний керівник Барбуца С.І. ознайомила батьків та учнів класу ще з одним символом України – дівочою косою на святі «Краса – дівоча коса». Здавна дівоча коса вважалася оберегом дівчини, її здоров’я.

15 травня 2015 року у період     з 8.30 до 15.00  в школі було проведено:

а) „День цивільного захисту” під керівництвом начальника ЦЗ школи – директора школи;

б)  комплексне об’єктове тренування (надалі – КОТ) на тему: „Дії органів управління, сил та структурних підрозділів ЦЗ школи у разі виявлення пожежі, вибухонебезпечного предмета під керівництвом начальника ЦЗ школи – директора школи;

Протягом дня проводилось навчання учнів на різну тематику за допомогою постійно діючих постів, а саме:

- пост  радіаційного та хімічного спостереження;

- пост  медичної  допомоги; 

- пункт зберігання та видачі засобів індивідуального захисту; 

- пост протипожежних заходів ЦЗ школи.

Також було проведено навчальну евакуацію дітей з школи. Всі педагоги та учні школи оперативно вийшли з приміщення. На лінійці з учнями лікарі швидкої медичної допомоги провели навчання з надання першої медичної долікарської допомоги.

     21 квітня було проведено розважальну гру-змагання з правил безпечної поведінки. Захід проводився під девізом «Про безпеку дбаємо – правила вивчаємо». На самому початку заходу рятувальники звернулися до школярів та нагадали їм про важливість правил дотримання безпеки і навчання цьому інших дітей.

     Вся гра була поділена на сім конкурсів, а учасниками виступили учні шостих класів. Їх усіх було поділено на три команди: «Патріот», «Ред Бул», «Вогники». Наприклад, в ході першого завдання, яке називалося «Візитка», команди повинні були в ігровій формі представити усіх своїх учасників та девіз команди. Щире захоплення у школярів викликав конкурс «Мозковий штурм», під час якого ведуча заходу називала умовні надзвичайні події, а діти мали розповісти як слід діяти у таких випадках. Завдання ускладнювало те, що діти повинні були вкластися у певний проміжок часу. Своїм улюбленцям щиро допомагали і групи підтримки, які своїми підказками могли допомогти команді заробити додаткові бали. Під час інших конкурсів школярі демонстрували підготовлені заздалегідь стінгазети з правил поведінки у надзвичайних ситуаціях, відповідали на питання та розгадували загадки, шукали на спеціальних малюнках джерела небезпеки.

18 березня 2015 року на базі Центральної дитячої бібліотеки були проведені літературні змагання: «Творчість Т.Г.Шевченка» між учнями 6-Б класу.

Учні класу були об’єднанні в 2 команди: «Калина» та «Патріот». Обидві команди творчо підготувались до змагань, організували вболівальників, заручились підтримкою батьків, склали кросворд, а також вивчили та презентували уривки з творів Т.Г. Шевченка в театральній постановці.

Учні змагались в наступних конкурсах: «Візитка», «Швидко і влучно», «Моя країна - Україна», «Переплутанка», «Кросворд», конкурсі «Капітанів», «Домашнє завдання». За підсумками змагань перемогла команда «Калина». Вітаємо їх і бажаємо надалі здобувати тільки перемогу!

17 березня 2015 року проведена педагогічна рада з виховної роботи на тему: «Особистісний розвиток учня на всіх сходинках навчання через взаємодію школи і сім'ї».

На педагогічній раді були розглянуті наступні проблемні питання:

• Особистісний розвиток учня на всіх сходинках навчання через взаємодію школи і сім'ї;
• Виховання особистості дитини в молодшому шкільному віці;
• Виховання гармонійно розвиненої особистості, соціально адаптованої до  сучасних умов життя;
• Вироблення у старшокласників твердої життєвої позиції;
• Виховання гнучкої особистості здатної до реалізації поставлених цілей, способами, які не суперечать моральним засадам.