Наталія Федорівна Наход . Як уникнути дисграфії... - 19 Липня 2012 - Блог

Дитина пише з помилками? –Проблема у вимові!

Однією з найбільш розповсюджених проблем школярів є помилки на письмі. Та, замість того, аби виснажувати дитину диктантами та письмовими вправами, батькам слід звернути увагу на те, як їх дитина... говорить!
Про актуальні моменти мовного виховання учнів молодших класів говорили фахівці на міському семінарі-практикумі логопедів. Дисграфія... Коли дитина неправильно вимовляє певні слова, а згодом починає їх неправильно писати, батьки зазвичай вбачають причину в інтелекті і роблять акцент на грамотності. Логопеди ж зауважують, що це не розумові відхилення, а перші симптоми дисграфії. При дисграфії порушується письмо за фонетичним принципом: дитина неправильно сприймає слово на слух, спотворено його вимовляє і так само пише.
Логопед міського управління освіти Наталія НАХОД зазначила, що з кожним роком кількість школярів, які страждають на дисграфію, збільшується. Відтак з боку батьків та вчителів необхідна посилена увага в першучергу до мовлення дитини. Більшість батьків не володіє інформацією, як відрізнити звичайну безграмотність від дисграфії. На практичному занятті Наталія Наход продемонструвала кілька вправ, з виявлення цієї хвороби. Їхній зміст полягає в тому, аби діти на слух ідентифікували певні звуки. Наприклад: жук, жаба, шапка. Завдання дитини – сказати в якому слові вона почула звук «ш». Такі вправи можна робити з усіма видами звуків. Якщо малюк не розрізняє їх на слух, то відповідних проблем з письмом не уникнути.